Nema više stigme: 6 ključeva za obrazovanje bez naljepnica

Maria Jose Muñoz

Djeca nisu proizvodi. Nisu potrošni materijal. Oni nisu trgovačko ili skladišno meso. Označavanje istih jamstvo je stvaranja društvenih stigmi.

S psihijatrijskim etiketama ne možemo biti nevini ili neozbiljni . To su stigme koje, za razliku od tjelesnih bolesti, ostaju u medicinskoj i akademskoj povijesti, definirajući cjelokupno biće vašeg djeteta.

Kad se radi o nečemu fizičkom, kaže se da je imao gripu. Kad se radi o nečemu navodno mentalnom, zapisuje se da je to OCD, ili autistični, ili ADHD, itd.

Zato se mora uzeti u obzir šest temeljnih ključeva kako ne bi izazvali stigmu koja uvijek slijedi nakon bilo kakvog označavanja.

1. Dijagnoze ih ograničavaju

Oznaka i efekt povlačenja koji ovaj natpis njegovog bića proizvodi društveno nikada se ne briše . Razmislite o naglašavanju psihijatrijske povijesti u naslovima pred neshvatljivim događajima.

Ne budimo kontradiktorni. Ako je s dijagnozom i njezinim lijekovima ono što želimo veća kurikularna, akademska ili društvena uspješnost, u stvarnosti stavljamo veliku mrlju koja će zakriti svaku dječakovu sposobnost.

Označavanje nije manje zlo.

To je zlo koje ga ograničava i osuđuje. Time se ne želi poreći da može imati neke karakteristike koje stvaraju sukob. Mnogo puta je to da čak i sama djeca ne znaju što im se događa niti zašto rade neke stvari.

2. Sjetite se što se dogodilo u vašem djetinjstvu

Sjetite se količine osjećaja i misli koja vam se nagurala u glavi. Djeca uvijek iznose odgovor, čak i prije nego što znaju pitanje . Dešifrirajmo zajedno ključeve onoga što ih brine ili paralizira.

Imajte na umu da kodovi s kojima se kreću nove generacije nisu isti kao i naši, niti su izloženi istim situacijama.

Međusobni odnosi su se surovo promijenili.

Obiteljska i školska sazviježđa raznolika su i umnožena i oni moraju naučiti kretati se kroz tu mnoštvo.

3. Ne pravite od djetinjstva bolest

Ako trebate potražiti pomoć, učinite to, ali izbjegavajući etikete i lijekove koji izravno utječu na njihov život i mozak. To se mora doživjeti kao djelomična epizoda njegovog razvoja .

Ako imate pritisak da dijete stavite na psihijatrijsko označavanje, dobro ga obavijestite . Mnogo je studija i stručnjaka koji osuđuju pokušaj da se od djetinjstva napravi bolest.

4. Udruge koje financira industrija

Ne vjeruje udrugama koje financira farmaceutska industrija, gdje se potraga za klijentima kombinira s ideologijom neposrednog rješenja, smanjenom i lakom za označavanje i lijekove, bez obzira na subjektivni trošak ili budućnost djece.

5. Uloga odgajatelja

Uprave, menadžeri i nestrpljivi roditelji traže kvantitativne rezultate. I sve više razmatranje psihičkog pada na nastavnike , obrazovne psihologe ili školske psihologe.

Budite dobro informirani prije nego što procijene ili upute učenike na ono što će biti mentalna oznaka. Ulog je vaša povijest osobnosti, a ne samo vaša akademska.

6. Pokušajte doći do svog unutarnjeg svijeta

Pokušajte promovirati aktivnosti interakcije i izražavanja . Ne mogu svi komunicirati istim kanalima. Moramo biti u mogućnosti doći do tog unutarnjeg svijeta koji je tako napušten.

Trenutna navala ubija subjektivnosti.

Niti obrazovanje, niti profesionalni "psi" ne dijagnosticira i ne nudi tabletu . To, s postignutim redukcionizmom, može učiniti stroj. Međutim, pomoć u asimilaciji svijeta i unutarnjeg i vanjskog znanja, ispitivanje i prilagođavanje različitih alternativa, što može učiniti samo drugi ljudski subjekt