Zrcalni neuroni i neuroedukacija: od čega se sastoje?
Salvador Nos-Barberá
Stavljanje sebe na mjesto drugoga ili veze između mozga
Jeste li se pokušali staviti na mjesto drugog?
Ne. Zašto bih se trebao staviti na ciju kožu?
Pa, zašto biste možda puno bolje razumjeli njegovo stajalište i to bi vam približilo pozicije umjesto da vas distancira. U konačnici, u pregovorima je važno da svatko nešto osvoji i da se to može objasniti. Ne da se sve stranke nečega odriču i osjećaju loše zbog onoga što su dale ili prestale pobjeđivati.
Imamo različite interese. Ne vidim zašto moram biti ja ta koja će promijeniti način razmišljanja.
Ali ne govorim o interesima i njihovim razlikama, bez obzira koliko oni bili legitimni. Niti da promijenite svoj način razmišljanja. Govorim o nečem drugom. Govorim o tome da se stavite na mjesto drugog da biste osjećali ono što druga osoba osjeća i boljim razumijevanjem olakšava se stabilan dogovor …
Što znači staviti se na mjesto drugog? Osjećate li se isto kao i drugi? Mislite kao i drugi u isto vrijeme? Ali kako ćemo to učiniti? I prije svega, zašto to radimo? Nismo li pojedinci, višećelijska ljudska bića, već pojedinačno cjeloviti i odvojeni od "drugog"? Zašto se postavljamo na mjesto drugoga, kada to želimo, a kada ne želimo, ne? Filozofija ili neuroznanost?
U mozgu drugog: zrcalni neuroni
Ovu misao možemo odvesti u scenarij koji želimo: Zašto beba plače ako vidi ili čuje drugu bebu kako plače? Nije to baš "solidarnost". Ni strah. Ili ako? Zašto bolna scena koju vidimo na televiziji "boli" - vlastitom boli -? Zašto uđemo u kožu - opet u kožu - lika za koji znamo da je izmišljen ili povijesni, ali vrlo daleko od nas samih, kada čitamo knjigu ili gledamo "film"? Zašto možemo osjetiti milovanje kad vidimo da druga osoba miluje drugu, bila to majka svojoj bebi, bile dvije odrasle osobe jedna drugoj? Zašto osjećamo žeđ ili želimo popiti piće ako vidimo da ga netko pije u reklami ili u stvarnoj situaciji? Ako je to vrsta "emocionalne empatije", odakle dolazi?
Mi smo pojedinci, zar ne. Razmišljamo i osjećamo pojedinačno, ali istodobno smo povezani jedni s drugima, a ne upravo od pojave Facebooka i društvenih mreža, iako se nekome može učiniti tako. Ono što nam omogućuje da budemo povezani s drugima, čuvajući našu individualnost, jest dinamična interakcija između signala iz frontalnih inhibicijskih krugova, vrste posebnih neurona (i frontalnih i parijetalnih) i nultih signala naših receptora u koži i zglobovima. Upravo smo se pozvali na zrcalne neurone.
Devedesetih je neurobiološka skupina Giacoma Rizzolattija iz Parme u Italiji, u eksperimentu s majmunima koji su praćeni zbog određenih moždanih parametara, primijetila da su se određena područja aktivirala kad su uzeli kikiriki koji im je ponuđen ili kad su vidjeli da drugi pojedinac bi brao kikiriki i jeo ga. Rizzolati je opisao da je određena skupina neurona u području F5 prefrontalnog korteksa i u donjem tjemenom režnju zadužena za obradu cilja neke akcije i dekodiranje svega što je povezano s motoričkim djelovanjem povezanim s tim djelovanjem. Nazvali su ih zrcalnim neuronima. Najfascinantnije je bilo to što majmunima nije bilo potrebno vidjeti svoje srodnike kako jedu kikiriki, bilo je dovoljno da to zamisle ili zaključe na temelju nečega,na primjer slušanje zvuka stvara ljusku kikirikija kad se podijeli. Ova je pucnjava bila dovoljna da potakne drugog majmuna da "pomisli" da njegov partner jede kikiriki. 2004. i 2006. godine objavili su radove koji opisuju postojanje istih neurona u ljudskom mozgu, u području mozga vezanom uz jezik. Za Rizzolattija je to značilo nadmašiti prekretnicu: "mozak koji djeluje mozak je koji razumije".
Kako se ti neuroni aktiviraju?
Iz ovog promatranja možemo razviti ono što će u konačnici biti funkcionalni algoritam u zrcalnim neuronima. Zrcalni neuroni pucaju:
1) Pri izvršavanju radnje
2) Vidjeti pokretanje akcije
3) Vjerovanje da se akcija izvršava
Prijeđimo na praktičnost. Kakve posljedice sve ovo ima?
Beba ima urođeni instinkt da oponaša pokrete odraslih ili druge djece oko sebe, zar ne? Pa ne. Ne, ne … ništa urođeni instinkt, nakon rođenja aktivira se ova skupina neurona koji prvo opažaju kretanje drugih, analiziraju i naređuju da ga oponašaju, čineći osnovu učenja. Beba misli da će mu učenje biti korisno (i ne vara se).
- Imitiram učiti ili također osjećati ili tumačiti : vidim zijevam, zijevam. Vidim smijeh, rijeko. Vidim da plačeš, plačem. Suosjećam. Zrcalni neuroni omogućuju mi suosjećanje s drugima.
- Oni su neuroni „planiranja . ” Oni ne samo da omogućuju planiranje akcije, naručivanje njezine imitacije ili realizacije, već jednostavno simuliranje onoga što se radi i dobivanje potpuno "virtualnog", a ne stvarnog rezultata.
- Omogućuju "razumijevanje" onoga što drugi misle i to nije ograničeno na motoričku sferu već na namjeru . Može se pretpostaviti da će to drugi učiniti, čak i ako to ne učini. Omogućuju "nagađanja" o postupcima i namjerama drugih. Omogućuju nam da predvidimo "potez" drugoga prije nego što se dogodi (i ne govorimo "samo" o šahu).
Spomenuli smo to na početku teksta: ako me netko pomiluje po ruci, aktivira se neuron u somatosenzornoj kori, u osjetnom području mozga.
Mozak i empatija: kako se povezuju?
Može se zakomplicirati: isti će se neuron, u nekim slučajevima, zapaliti kad jednostavno vidite kako nekoga drugog miluju . Većina će se aktivirati kad me poglade na različitim područjima. Različiti neuroni za različite zone. Ali njihov podskup aktivirat će se kad vide da nekoga miluju na istom području.
Pitanje koje se nameće je: ako dovoljno suosjećam samo kad vidim da nekoga drugog miluju, zašto se ne bih zbunio i doslovno osjećam kao da me maze samo gledajući kako neko miluje? Mislim, suosjećam s tom osobom, ali doslovno ne osjećam milovanje. Postoji objašnjenje: imamo periferni živčani sustav s živčanim završetcima u koži, receptorima za bol i dodir, koji šalju informacije u središnji živčani sustav, u mozak govoreći otprilike kao: "Tiho, oni te zapravo ne maze Možete suosjećati s drugom osobom, ali nemojte se zbuniti, on vas zapravo ne miluje. " Postoji povratni signal koji stavlja veto na signal zrcalnog neurona, sprječavajući da se to milovanje svjesno osjeti. Međutim,ako mi maknu ruku ili je anesteziraju, kad vidim milovanja, doslovno ih osjetim na ruci.
Uvijemo kovrču: Upravo smo rekli da ako pojedinac čija je ruka izgubljena (fantomski ud) primijeti da je nekoga miluje na jednoj ruci, on to osjeća, ali čak i više, to je ako osjeća bol u fantomskoj ruci i uzima držeći ruku za drugu osobu i stiskajući ili masirajući prste, ublažit će bol s vaše fantomske ruke ili šake. To radi neuron koji kao da dobiva olakšanje kad vidi nekoga tko prima korisnu masažu.
Fascinantno je: zid ili granica kože srušen je ili je u potpunosti povezan s drugim čovjekom koji se razlikuje od pojedinačnog "Ja". Možda se čini kao metafora, ali ako je ono što razdvaja dvije osobe koža i ako smo u mogućnosti ukloniti kožu … iskusit ćemo to milovanje u umu. Više nema razdvajanja između "ja" i "ostalih" (ili nekih drugih, vjerojatno vrlo ograničenog broja, jedan, dva … ali s "vježbanjem" - praksa - broj raste). Neovisno "Ja" ne postoji, ali je povezano s drugim ljudskim bićima. Čini se temeljem orijentalne filozofije ili novog "Facebooka" i ispada da je to neurobiologija …
Između svijesti i svijesti …
Želimo li to nazvati fuzijom dviju svijesti? Recimo to ovako: (djelomična) fuzija dva mozga nije filozofija već neuroznanost i uvijek je svima bila nadohvat ruke.
Sad kad znamo, bolje da naučimo rano živjeti s tim i primijeniti ga. Školu možemo naručiti da je uvrsti u svoje zastarjele metode i kurikularne putoveAli, kao i u drugim pitanjima, postoje stvari koje ne bismo trebali prenijeti na školu, suce, a još manje na državu (ili upravu). Možda bismo trebali, umjesto da to objašnjavamo u školama, početi iskusiti i u školama, ali posebno kod kuće, naš protraćeni laboratorij za neuroznanost ne radi eksperimente već da bismo živjeli život. Već postoje oni koji to nazivaju neuroedukacijom. Još uvijek mi je teško, ali već su tri godine otkad to vidim jasnije svaki put. Također i isusovci, barem u Kataloniji, koji su izgleda bili ispred javne škole (opet Uprava koja stoji iza događaja i znanja). Nazvat će vas MOPI ili NEI,ali više od novog pedagoškog modela, riječ je o dovođenju neuroznanosti u prostor koji smo nazivali edukacijom u kojoj su pedagozi i psiholozi do sada imali istinu.
Ali … tko će obučiti trenere da se ne deformiraju? Sa strahom zamišljam da na horizontu 2022-2023. godine „učitelj recikliranja“ prisiljava djecu da „otvore aplikaciju Tableta i takav zaslon“ kako bi svi naučili (Arrovim glasom!) Koncept "zrcalnih neurona" i osloboditi neizmjernu nepodnošljivu smotu siromašnom studentu 2022-2023. godine da "objasni zrcalne neurone", kada je bilo dovoljno pratiti i dijeliti (znanje, empatiju, ljubav) i nadasve iskoristiti činjenicu da možemo "spojiti mozak", u svim područjima života, čak i ponekad, ako želimo.
